Научници тврде да музика и пјевање убрзавају развој можданих функција код дјеце и помажу у борби против депресије.

Музичко образовање убрзава развој мозга код мале дјеце, посебно у подручјима која су одговорна за обраду звука, развој говора, перцепцију говора и вјештине читања, наведено је у студији научника Универзитета у Калифорнији.

Контролисано лијечење током којег се слуша и свира представља ефикасан третман за проблеме менталног здравља.

Истраживања показују да додавање музичке терапије у лијечење побољшава друштвено функционисање лица са шизофренијом.

Терапија музиком показала се ефикасном и као самостални третман за смањење депресије и хроничних болова.

Институт за мозак и креативност на Универзитету у Калифорнији започео је петогодишње истраживање 2012. године, у сарадњи са Филхармонијом Лос Анђелеса и Удружењем "Срце Лос Анђелеса", у настојању да открије утицај музичке наставе на дјечји социјални, емоционални и когнитивни развој.

Почетни резултати студије, објављени у научним часописима, пружили су доказ о предностима таквог образовања у вријеме када су многе школе избациле или смањиле музички и умјетнички програм.

Студија је показала да музичка настава убрзава сазријевање слушног пута у мозгу и повећава његову ефикасност.

Током истраживања, ннаучници из области неурологије пратили су развој мозга и понашање у групи од 37 малишана из сиромашнијих четврти Лос Анђелеса.

Дјеца уче да свирају инструменте, као што је виолина, у ансамблима и групама и вјежбају до седам часова седмично.

Научници су упоредили дјецу-музичаре са вршњацима који тренирају фудбал и онима који немају додатне програме.

У року од двије године, откривено је да чуло слуха дјеце у музичком програму сазријева брже него код осталих.